作者：李豫颖数学设计模式建构主义双主体
摘要：新课程改革和信息化教育需要教师改变传统的教学设计，师范院校加强毕业生教学设计势在必行，通过对计算机教育专业专科毕业生教学设计的训练，探究教学设计能力培养模式，积累大量的课程资源，为培养学生教学能力奠定基础。
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