作者：仲康康apos理论平面几何题组设计角平分线平面几何解题教学
摘要：APOS理论将数学概念教学分为操作、过程、对象和图式4个阶段.本文以角平分线性质及相关知识训练的题组设计为例,阐述如何利用APOS理论进行平面几何题组教学.分析了操作、过程、对象和图式4个阶段在平面几何解题教学意义下的确切含义,并提出相应的教学原则.
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