作者：李俊层次教学法输入输出听说教学法视听教学法
摘要：目前关于我国大学英语口语教学的理论和方法有很多,什么是适合大学生的教学方法一直众说纷纭,没有定论.笔者在多年的教学中发现,教师在教学实践中仅片面地采用某种方法,效果并不好.本文认为应根据学生的语言基础和口语表达能力将学生分成四个层次,研究不同层次的需要,从而采用不同的教学方法.
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