运用尝试教学法打造高三数学高效课堂

作者：王志强尝试教学法质疑合作交流创新

摘要：高三学生有一定的知识基础和比较强的自学能力,因此在高三教学中教师选择尝试教学法,通过巧设情境,激发学生主动尝试、大胆质疑、合作交流,从而达到释疑、解疑的目的。这不仅让教师从繁重的高三课堂教学中解脱出来,而且还使学生真正成为学习的主人,学生的自学能力、探索创新精神也能得到充分培养,为培养创新人才奠定坚实的基础,教学效果更是事半功倍。

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