作者：刘超中小学伦理教科书清末民初
摘要：清末民初中小学伦理教科书的研究取得一定成绩,内容上都注意到传统道德转换：既保留传统道德成分,又有新道德因素。单种教科书研究较为深入。目前的研究仍有一些不足：内容研究缺乏深度,对编者关注不够,取材多限于某几种教科书,有待进一步加强。
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