作者：胡心红德育有效性语义分析语用阐释效用效率效果
摘要：德育有效性本质上是一种对象之于人的价值关系，必须联系主体及其尺度来理解。语义分析由“效”的文字学溯源开始，“效”有三个名词性用法：效用、效率、效果。而在语用层面，德育决策者基于国家立场和阶级意志，追求德育的效用价值，要求德育适应经济社会发展需要，培养有用人才；德育教育者要秉持绩效主义观念，执着于德育的效率，以期快速、高效地培养人才；德育受教育者则从鲜活的个体感受、体验出发，对德育有效性有着独特的理解和阐释，吁求真正的德育效果的诞生。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《安庆师范大学学报·自然科学版》（季刊）创刊于1982年，由安徽省教育厅主管，安庆师范大学主办，CN刊号为：34-1328/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《安庆师范大学学报·自然科学版》面向高校理工科师生、自然科学工作者，主要刊登数学与应用数学、物理与电子信息技术、机械与自动控制、化学与材料科学、计算机与通信技术、资源与环境科学、生命科学及相关基础学科领域的理论研究、实验研究、技术研发等最新研究成果，择优发表新兴学科领域的专题综述及高等教育教学研究论文。
杂志详情