作者：曹义敏贴近生活进课堂鲜活学生实际课堂教学环境现代教育开发利用
摘要：现代教育提出了“回归生活，贴近生活”的呼喊，要求教师开发利用现有的资源，汲取学生的生活经验，与学生展开对话。生活不仅为学生提供了建构新知的已有认知，而且又是学生道德智慧发展的肥沃土壤。《思想品德课程标准》也提出：要密切联系学生实际和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认知规律，循序渐进地讲述有关的道理，努力克服概念化和成人化的倾向。所以，在上思想品德课时，要努力让鲜活的生活走进课堂，创设充满生活味、人情味的课堂教学环境，使学生在潜移默化中形成良好的道德品质，养成文明的行为习惯。
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