作者：孟凡虎阅读教学策略阅读技能语文教师策略意识教学效率教学方法有意识
摘要：目前，阅读教学效率不高，教学中“少慢差费”的现象大量存在。笔者认为这与语文教师阅读教学策略意识的缺乏有重要关系。调查显示：很多语文教师的阅读教学策略意识十分淡薄，少有人关注教学策略，很多人不清楚阅读教学策略的内涵；在平时的阅读教学中有意识运用教学策略的人不多，并且他们将教学策略等同于一般的教学方法，更谈不上对阅读教学策略中的阅读技能教学策略的理解和运用。
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