作者：吴忌; 刘平中小学作文教学存在写作主体中小学生主体意识自由创作学生作文写作行为
摘要：中小学生的作文并不是标准意义上的写作，只是一种写作的训练。目的是学习如何写作。由老师指定的训练区别于自由创作。写作主体在这里是被迫的，被规定的，主体意识不能凸显。学生作文呈现出被迫性和被动性特征，从而缺乏明确的主体意识。学生不能独立自由地驾御写作行为，难以体会写作的创造之美。
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