作者：陈寿富公文写作课学养性技法性规范性整合性
摘要：公文写作课教学要以接受性学习、自主性学习、合作性学习和探究性学习为视点,结合该课程的学科特点,强调素质性、技法性和规范性的有机整合,自觉吸收传统教学中的有益成果,融合现代教育理念,拓宽教学视域,关注实践环节,注重多维渗透,探讨新的教学语境下公文写作课的教学方法与规律.
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《安庆师范大学学报·自然科学版》（季刊）创刊于1982年，由安徽省教育厅主管，安庆师范大学主办，CN刊号为：34-1328/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《安庆师范大学学报·自然科学版》面向高校理工科师生、自然科学工作者，主要刊登数学与应用数学、物理与电子信息技术、机械与自动控制、化学与材料科学、计算机与通信技术、资源与环境科学、生命科学及相关基础学科领域的理论研究、实验研究、技术研发等最新研究成果，择优发表新兴学科领域的专题综述及高等教育教学研究论文。
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