从“村校结合”到“科教兴村” “科教兴乡”和“科教兴县”——山西省陶研会实验与探索农村教育综合改革的回顾

作者：荆世华教育综合改革村校乡村教育三教统筹前元教育体制改革科教兴省中国教育指导方针实验学校

摘要：<正>山西省陶行知研究会成立18年来,在省委、省政府领导下,在省教育厅大力支持下,遵循中共中央《关于教育体制改革的决定》和教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育的指导方针,借鉴陶行知的"中国乡村教育之所以没有成效,是因为教育与农业都是各干各的,不相闻问。教育没有农业,便成为空洞的教育,分利的教育,消耗的教育。农业没有教

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