作者：王兆娣高校教育学教学研究方法问题对策
摘要：以“中国知网”为平台，以“教育学教学”为主题，对近十年来我国高校教育学教学研究方法进行了检索和统计分析。结果显示，近十年来，我国高校教育学教学研究方法取得了显著的成就，但也还存在着一些值得重视的问题。在定性思辨分析上历史性、比较性思辨较弱和多学科分析不强；研究方法互相仿效、跟从；研究方法角度单一且对立性强。因此，高校教育学教学研究者应不断提高自身研究能力，形成自己的特点，并将定性思辨与定量实证相整合，从而推动教育学教学研究水平的整体提升。
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