《安康学院学报》(CN:61-1460/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《安康学院学报》近年来被评为陕西省优秀科技期刊,获《CAJ—CD规范》执行优秀奖。主要栏目:陕南民间文化研究、哲学社会科学、自然科学、教育教学研究。
本刊特稿、庆祝中国共产党成立100周年、陕南民间文化研究、教育教学研究、文学研究、语言学研究、心理学研究、经济与管理研究、书评
1.题目:应反映文章主要内容,一般不用副标题,不超过20个汉字,避免使用非公知的外文缩写。
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5.采取隐名审稿方式选用来稿。稿件先由编辑部进行匿名处理,交由责任编辑进行初审,编辑委员会进行匿名复审。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 1063 | 1591 |
文学 | 917 | 353 |
语言文字 | 406 | 322 |
哲学宗教 | 191 | 162 |
历史地理 | 190 | 69 |
经济管理 | 175 | 268 |
政治法律 | 175 | 149 |
艺术 | 94 | 97 |
理学 | 93 | 150 |
社会学 | 37 | 86 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 830 | 1213 |
文学 / 中国文学 | 753 | 272 |
文化科学 / 高等教育学 | 467 | 870 |
语言文字 / 汉语 | 280 | 226 |
历史地理 / 历史学 | 178 | 65 |
历史地理 / 中国史 | 138 | 55 |
文化科学 / 教育技术学 | 128 | 219 |
文学 / 世界文学 | 102 | 48 |
文化科学 / 体育学 | 99 | 206 |
政治法律 / 政治学 | 94 | 67 |
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安康学院学报录用相对较容易,但也毕竟是高品质杂志,所以也不是说想随便想发就能发的。从审稿的角度来说,审稿老师非常专业,能抓住文章的亮点,同时也能指出文章的缺陷。非常不错的杂志,推荐投稿!
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如果急着发文毕业,安康学院学报是国内不多的可选的高效高质量期刊,如果稿子质量可通过审稿,往往1、2个月内即可拿到稿件接收函,但是见刊日期会久一点。
2014年6月初投稿,11初给一审意见,修改后重审,后编辑又给修改意见,并校稿,校稿的时候连卷期、DOI等信息都已附上,但是到了该出刊的时候发现没有自己的文章,电话咨询编辑,编辑告知终审的时候被拿下,不过现在还在讨论中,80%可能被拒,理由是论文与期刊内容不符,这是要开国际玩笑吗?一直到这个时候了,7个多月了啊,7个多月就一句与期刊要求不符很可能被拒,怎么就不能执行更为合理的程序呢!!
效率极其低下!每次外审只送给一个审稿人,而且这审稿人经常一个月不给回应,打电话问怎么办?只能再送另外一个人,再用一个月时间!
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