作者：赵燕; 陈鹤; 蔡朝阳wpbl案例教学法临床血液学检验
摘要：为了提高学生的学习效果，培养学生解决实际问题的能力和自主学习的能力，在总结多年教学经验的基础上，将WPBL与案例教学法整合，建立一套以案例为先导，问题为基础，教师为引导，学生为中心的《临床血液学检验》教学新模式，并采用问卷调查的形式对教学效果进行评估。结果表明，以案例为先导的WPBL教学法在《临床血液学检验》的教学中获得良好的教学效果。
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《安徽卫生职业技术学院学报》（双月刊）创刊于2002年，由安徽省卫生健康委员会主管，安徽医学高等专科学校（原安徽卫生职业技术学院）主办，CN刊号为：34-1213/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《安徽卫生职业技术学院学报》偏重于医学及相关学科的研究，并突出城乡社区医学与卫生的研究及相关教学教育的学术交流，适当注意普及性。面向卫生界、教育界、科技文化界及社会各界公开发行。 《安徽卫生职业技术学院学报》现已更名为《安徽医专学报》。
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