作者：王壮运动教育模式身心素质宁海中学教学效果
摘要：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,对宁海中学高二年级学生进行10周的运动教育模式教学。实验结果:实验组男生在1000m、跳绳、实心球等3项身体素质方面指标明显高于对照组,实验组女生在800m、仰卧起坐等2项身体素质指标明显高于对照组;心理素质方面:学生的学习兴趣、对体育课的认知程度明显提高,课堂学习态度更加认真积极。研究表明,运动教育模式在广大中学体育课教学中值得借鉴采用,在应用该教学模式时应与我国各学校传统体育教学有效的结合,争取将学校体育教学效果功能最大化。
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