作者：王天旸层次教学法健美操教学
摘要：采用文献资料法、问卷调查法、实验法等方式,以层次教学法是否在健美操教学过程中起到作用为目的进行了研究。结果表明,通过层次教学法,积极带动学生学习的积极性,完美的学会健美操的技术动作,比较快的的提高不同层次学生的身体素质和技能,促进学生的个体成长,实验后同生们学习主动性上升10%;具有良好竞争意识的学生人数上升20%;学生学习的自信心对比上升40%;上肢力量优秀者上升20%;腰腹力量优秀者上升30%;技能水平优秀者上升40%。说明层次的教学法在健美操教与学中是有一定效果的。
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