刍议学校体育与多元性教学指导思想的理性思考

作者：周军; 何也明学校体育多元性教学指导思想素质教育健康教育课堂教学体育教材

摘要：从体育教学特点的多元性来看,单一的教学指导思想对体育教育的指导均存在片面和困惑.教学指导思想的确立是以满足人和社会的发展需要为前提的,但是要使地区差异、本校特征、学生个性的满足和实施,这才是体育教学指导思想的真正意义.结论认为,学校体育教育可以享有多元性的教学指导思想.

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