作者：朱镜人英格兰民众教育历史路径
摘要：英格兰民众教育是随着英格兰教堂的产生而萌芽的。大致可以分为三个阶段，即作为教会事业的阶段、作为慈善事业的阶段和走向国家事业的阶段。历经近1200年的实践，英格兰人认识到“教育和培养”是国家的一件大事，英格兰民众教育最终走向国家事业，具体表现在颁布工厂法、建立教育管理的专门机构等5个方面。英格兰民众教育的发展对现代英国国民教育制度的建立做出了重要的贡献，也孕育了19世纪英格兰民众教育思想。
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《安徽史学》（CN：34-1008/K）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《安徽史学》主要刊登安徽历史研究方面的学术论文，涉及对安徽重要历史事件和历史人物的研究，非安徽籍的重要历史人物对安徽的影响等方面。杂志始终坚持学术性、高品位的宗旨，获得广泛好评。
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