作者:刘俊华案例选取案例应用保护生物学教学模式
摘要:保护生物学是一门新兴交叉学科,其教学过程中涉及大量研究案例。而如何合理选取和应用案例以辅助教学关系到课程的整体教学效果。该文介绍了保护生物学的课程特点,并就教学中的案例选取原则及案例应用中需要注意的问题进行了具体阐述,希望能对今后的保护生物学课程教学提供有益参考。
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《安徽农学通报》(CN:34-1148/S)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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