作者：蔡力艺术设计包豪斯工作室教学模式应用价值
摘要：艺术设计专业的市场需求旺盛，而现行的课堂教学模式下培养出的艺术设计专业学生却就业困难，这不得不引起教育界的反思。针对艺术设计的专业特性及教学特点，结合包豪斯的工作室教学理念与国外众多高校的成功教学经验，以及本人的实际工作室教学经历。在艺术设计专业本科教学中推行工作室教学模式，让学生“多学早用，专学专用，学有所指，用有所进”。同时通过实际教学经验证明，工作室教学模式的确对加深巩固学生知识，提高学生实践动手能力，增强学生的就业竞争力有着极为重要的应用价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
