依托文本促进言语与情智和谐共生

作者：徐荣语言文字训练文本语言多元解读哈尔威船长语言实践语感能力思维训练思想素养训练点田家庵

摘要：<正>语文课程的性质是工具性和人文性,语文课程的特点是工具性和人文性的统一。如果一味追求工具性,会使鲜活的语文教学变成机械单调的语言文字训练,语文学习就会缺失情趣,丧失美感。而过

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