作者：郝婕婧方法谈教学情境共同探究弗赖登塔尔思维过程思维能力数量关系板书课题课堂教学列式
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《安徽教育》是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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