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首页 期刊 安徽教育 走出教学误区 培养数字素质【正文】

走出教学误区 培养数字素质

作者:张应宏教学误区数学教学数学思维方法智力因素思维过程数学应用能力数学思维活动思维方向变式

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《安徽教育》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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