略论中学英语课改中的评价策略

作者：李静学业评价改革发展性功能评价体系形成性评价终结性评价

摘要：本文分析了中学英语课程传统评价体系的弊端以及实施学业评价改革的重要性与必然性，提出进行新课程评价改革的理论依据，即人本主义心理学和多元智能理论。论述了如何构建科学的评价体系，并提供了评价范示，即评价的发展性功能；评价内容的多元化；评价主体的多元化；评价过程的动态化；评价方法的多元化。强调建立多元多维的评价观，使评价成为促进每个学生充分发展的有效手段。

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