作者：张浩; 王福中; 王方阔; 于美爱实验教学智慧教学自主学习
摘要：探究性实验教学通过创设情境引导学生思考,在解决问题的过程中培养学生的自主学习能力。智慧课堂作为新型的教学模式,可以为学生的自主学习提供便利的条件与环境。以海带中提取碘为教学案例,探索在智慧课堂环境下的探究性实验教学模式。
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《安徽化工》（CN：34-1114/TQ）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《安徽化工》主要报导精细化工、基础化工、石油化工、高分子材料、农药与植保、环境保护、仪表与设备、分析测试等领域的新产品、新技术、新设备、新成果和市场动态等。
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