作者：吴征辉; 刘楠课堂教学布白艺术教学情境审美形式
摘要：尊重人的个性发展和促进人的人格完善,现已成为教育教学的终极关怀.课堂教学中运用布白艺术是按照美的规律进行独创性的教学实践活动,它能有效地淡化应试教育的痕迹,以审美的形式创造出引人入胜的教学情境,使课堂教学始终贯穿着紧张活泼而又愉快的智力活动,体现了学为主体、教为主导的完美统一.
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