新课改背景下的文言文教学

作者：周绪国文言文教学举一反三循序渐进自主学习

摘要：吕淑湘先生曾说过：“成功的教师之所以成功。是因为他把课教活了。”在高中的文言文教学中，以《正通高中语文课程标准》（实验）为理论指导，遵循循序渐进的认知规律，文章作者努力探讨了一条适合高中生文言文教学的路子，不同的阶段采用不同的教学模式，激发了学生学习文言文的兴趣，提高了文言文教学的效率，更好地完成了文言文教学的任务。

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