作者：张军认知心理学记忆原则认知模式
摘要：认知心理学和二语习得理论为寻找一种有效的外语教学策略或教学模式，提供了理论依据和检验标准。文章以外语学习和语言使用的心理过程为研究对象，运用认知语言学、社会语言学及语言学理论，探讨了母语习得和二语学习的性质及认知心理机制，并通过观察成人实际运用语言的特点和规律，剖析了成人学习外语的认知心理机制及语言信息处理和记忆的特点，并从外语教学实践出发，提出了固定短语记忆与第二语言学习的认知机制相结合的外语教学模式。
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