作者：王群教育道德化法治教育性教育
摘要：在校大学生们被除掉了“未婚先孕是道德问题”的枷锁后，是否意味着可以为所欲为、不受约束？如何防止未婚先孕性行为的泛滥？学校管理是否就可以放任自流？以法律用语取代道德评价又应如何操作？文章对上述问题作了探讨。
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