构建以能力为本位的工学结合教学体系

作者：马宪亭 张月平 于庆有高职教育能力本位工学结合教学体系

摘要：高职教育的发展方向和培养目标，体现了就业导向、职业能力的特征，决定了重点建设在于按培养目标构建工学结合的模块化课程体系，按岗位能力确定校企合作的梯进式实践体系，两大体系必须围绕工学结合的理念和方式进行运作，实现真正意义上的工学结合。

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