彰显高职教育特色 创新应用写作教学

作者：廖伦建课程改革技能培养工作过程任务驱动

摘要：文章从三个方面阐明了应用写作课程改革创新的目标、途径与成效。在教学实践上，摸索了教、学、做相结合，理论与实践一体化的教学方法，创新了“五个结合”的教学方法，“五通过、五达到”的教学手段等经验。

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