结合关联词语教学教授逻辑语义衔接——建立在认知基础上的对外汉语语段教学策略之三

作者：王晨对外汉语语段教学认知理论关联词语

摘要：用关联词语来组合语段中的句子,是逻辑语义衔接最常见的方式之一,也是语段教学的重要内容。结合关联词语教学教授逻辑语义衔接有助于学习者建立新旧知识的关联,发挥学习者的认知水平、认知能力在认知学习汉语语段的过程中的重要作用。

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