谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力

作者：赵国芳逆向思维能力地理教学学生培养思维过程心理学研究地理知识相互联系

摘要：地理知识拓展探究心理学研究表明：每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的“倒着想”或“反过来想一想”。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社