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程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养

作者:郝秀刚; 葛明贵研究性学习程序性知识创新能力创新型人才

摘要:“研究性学习”是指学生主动探究问题的学习。程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中,主要是指学生在教师指导下,用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识,最终转换为程序性知识,用它解决问题,从而发展学生的创新能力,培养创新型人才。

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职业圈

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