人才培养模式工学交替产教结合办学企业参与教育的本质管理工作工学结合
摘要：管理工作委员会主任马叔平认为，研究“工学结合”，首先要弄清有关概念。当前，此类研究往往局限于教育界自身，缺少行业、企业的参与，应邀请行业或企业参与进来，倾听他们的意见。此外，相关问题的研究还是初步的，如果只停留在现有基础上，可能经过一段时间就会出现摇摆，因此需要不断、深入地研究下去。他认为，职业教育与普通教育或者传统教育的本质区别应该体现在：是以课堂为中心还是以学校为中心，是采用“校企结合”、“产学结合”模式还是“学工结合”模式，培养出的学生是读书人还是职业人，这方面的研究与实践有待加强，应坚定不移地在实践中不断探讨、总结和提高。
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