基于“双向细目表”的问题设计策略

作者：何振华双向细目表设计策略学习能力教学活动设计问题问题意识思维能力创新能力

摘要：教学的重要目标是促进学生学习能力的发展，这需要我们充分关注学习的过程，激活学生求知的兴趣，提升学生认识的水平，而有效的问题正是撬动这一目标的基点。那么，如何科学、规范地设计问题呢？笔者认为，在问题设计时不妨参考考试“命题双向细目表”，制定课堂“问题双向细目表”，以驱动教学活动，培养学生的问题意识、创新能力以及思维能力。

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