作者:钟小密小学数学课堂作业趣味化
摘要:趣味化的课堂作业符合低年级学生的心理发展特点,能够有效调动学生完成作业的积极性,激发学生学习数学的兴趣。本文结合课堂实践,对趣味化课堂作业设计策略进行了探讨,以期为数学作业的优化设计和趣味化作业的开展提供一定的指导。
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