作者：梁丽春; 张黎红合作学习教学设计课堂实施
摘要：小组合作学习于七十年代率先兴起于美国。小组合作学习不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，提高了教学效率，也促进了学生间良好的人际合作关系，促进了学生心理品质发展和社会技能的进步。前小组合作学习是一种全世界都提倡的学习方式之一，是远程开放教育人才培养模式改革的基本要求，是建立个别化自主学习模式的重要教学组织形式。小组学习的活动及其效果不仅直接影响教学质量，也在一定程度上关系到“开放教育试点”改革的成败。
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