活用教材，找准读写结合的切入点

作者：张皓阅读教学写作训练读写结合切入点

摘要：我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教材无非是个例子”。毫无疑问，教材是具有示范功能和迁移功能的。在现有的教材中，每篇课文都是值得学生学习写作的范文，所以我们要善于挖掘教材中的读写结合切入点，渗透写法，以读促写，运用各种方式进行读写训练，从而培养和提高学生的写作能力。

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