作者：颜学友课堂教学动静结合效率纠错
摘要：在高三数学复习备考中，课堂教学无疑是学生获取知识，掌握方法和提高能力最重要的战场。当前，不少复习课堂形式表现过“动”或过“静”，导致复习效率低。如何打造高效课堂，笔者认为教师首先要处理好课堂中的“动”与“静”。笔者以《两角和与差及二倍角公式》（两节连堂课80分钟）为例阐述如何把握课堂中的“动”与“静”。
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