浅谈幼儿教师的“三镜”观察法——幼儿游戏活动中教师做到有效观察

作者：车新终身学习因材施教发现细节创新发展

摘要：孩子天性好玩，教师借助游戏环节激发幼儿思维和想象，实现“玩中学”“做中学”。这就要求教师有效观察、研究、创新。我们研究了“三镜”观察法。保证教师在幼儿游戏活动中能做到高瞻远瞩，放大现象，发现细节。使教师的“教”和幼儿的“学”有机结合，有的放矢完美融合。幼儿在游戏中可以充分思考、操作、创造、发展。教师帮助幼儿把以前获得的各种经验组合创造，从而获得成功的喜悦。

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