作者:杨达洪小学数学三年级下册课例设计搭配人教版引导学生教材简析具体操作
摘要:教材简析学生在二年级时,主要通过具体操作、观察、猜测等活动和步感受了排列组合的思想的方法。本节课是搭配问题的延续和提升。教材选取学生熟悉的内容,继续让学生通过观察、猜测、操作等活动,学习排列组合的内容,更加系统和全面,重在引导学生用更简洁、更抽象的方式把思考的过程和结果表达出来。培养学生有序、全面思考问题的能力,这也是新课标提出的要求。
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