广度深度：少教多学以智激趣的关键

作者：楚爱华激趣教学设计以学定教教学原则整体感知合作学习智

摘要：谭老师的《短歌行》教学设计，以“以学定教、少教多学”为教学原则，从整体感知、以学激思、合作学习等方面进行教学设计，思路清晰，结构流畅。亮点如下：

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