基于文学形象阅读和学习支架的小说教学——《祝福》阅读活动设计

作者：方依德阅读活动文学形象活动设计小说教学学习支架设计理念探究活动

摘要：【设计理念】围绕作品呈现的文学形象展开阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动，并以此丰富学生对文学形象和现实生活的感受、理解与体验，提升自我的语言赏析和表达能力，是语文学科的核心素养之一。本次阅读活动正是围绕文学形象这个核心要素，并结合《祝福》的文本特征展开。阅读的活动策略为“以老师为主导，

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