作者：许文标学生作文思维发展支架写作思维学生语言作文水平写作知识语文老师
摘要：在作文教学中．语文老师基本上都有一个共识．一味地传授写作知识和技巧是没用的．或用途是不大的．作文水平的提高要靠学生语言的积累与实践。学生怕写作文．其实是因为学生写作思维路径还没有建立或不顺畅：学生作文写不长．归根结底应是与学生写作思维的指向不明．或路径不够丰富有关。思维看似无规，时而阻碍停滞，杂乱无章：时而天马行空．奇思泉涌。其实这些都不是天外来物，它们是有迹可循的，那就是经常性的、有步骤的思维训练。
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