教学过程变化规律音乐知识非智力因素学生主体作用教师主导作用相互依存相互作用
摘要:教学过程的运动、发展和变化规律,是教学过程中必然存在的。它是相互依存、相互作用的各种因素的稳定的联系。音乐教学过程的基本规律是由审美规律所决定的;是“亲历的知”和“学理的知”的有机结合,间接经验与直接经验的统一;是掌握音乐知识与发展智力、培养能力和形成良好心理品质的统一;是智力因素与非智力因素的统一;是教师主导作用与学生主体作用的统一。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中小学音乐教育》(CN:33-1044/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏,全方位展示国内音乐教育的现状;反映教师的心声;推广、交流国内外先进的音乐教学方法;丰富了学生的音乐生活。
省级期刊
人气 532882 评论 49
人气 397918 评论 51
人气 379833 评论 44
人气 358573 评论 56