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儿童音乐游戏教学的本真——以《小蚂蚁搬米粒》为例

作者:谢丽游戏教学情感教育听辨人文素养技能学习野蜂飞舞游戏活动信息传递身体语言课堂教学目标

摘要:情感是音乐教学的灵魂,是信息传递的催化剂。新课程理念下的音乐课堂游戏教学,不仅使儿童通过音乐游戏获得音乐的知识与技能,更应关注儿童的情感体验,使他们人文素养得到提高,通过音乐游戏活动,塑造儿童美好心灵,在实践中加深情感体验,进而产生对音乐的共鸣,使其灵魂得以净化、情感得以升华,最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。

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中小学音乐教育

《中小学音乐教育》(CN:33-1044/J)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏,全方位展示国内音乐教育的现状;反映教师的心声;推广、交流国内外先进的音乐教学方法;丰富了学生的音乐生活。

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