作者：欧阳尚昭复习课轨迹方程平面直角坐标系人说切线长条理化解题思路基本不等式坐标平面等腰梯形
摘要：高三二轮复习课究竟该怎么上,各人自有各人的主张和经验.有人说,二轮复习课承上启下,是知识的系统化、条理化的时期;亦有人说,“二轮看水平”,即教师必须明确主体,突出重点,对高考“考什么”,“怎么考”应了如指掌;还有人说,二轮应该系统地对数学知识进行整理、归纳,沟通知识间的内在联系,形成知识网络…,凡此等等.我认为都有一定的道理,但我还是觉得二轮复习课应该更加相信我们的学生,
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