作者：李文良; 张丽芳化学观念建构中和反应手持技术
摘要：对沪教版'中和反应'课题设计的背景、课程标准、教材和学情进行科学分析,以'微粒观、计量观、实验观'等化学基本观念为统领,倡导从具体性知识传授到核心观念建构的教学研究。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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