作者：史银拴支架式教学策略英语写作有效性
摘要：支架式教学策略融合了情景教学、合作学习和过程写作等教学方法,具有很强的包容性和可操作性。在写作教学中,教师要坚持以学生为中心的教学理念,关注学生的生活体验和需要,找准学生的'最近发展区',为学生写作搭建合适的支架,帮助学生逐步构建、内化完成写作任务所需要的知识和技能,促进学生写作能力的有效提升。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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